A tak děti pozorují  vývoj přímo ve vyučování např. od semínka k plodu, od ovečky k vlně, od kukly po motýla, od malého pavoučka po většího pavouka v teráriu. Ztrácejí pozorováním a péčí  ostych, strach či manipulativní vzor chování "fuj, to je odporné a škaredé, špinavé..." a imprintingem  ve správný čas a správnou dobu si navždy zapamatují podstatné.